مناظرة الالتحاق بمرحلة تكوين لانتداب متفقدي المدارس الابتدائية بعنوان سنة 2025

 مناظرة الالتحاق بمرحلة تكوين لانتداب متفقدي المدارس الابتدائية 

بعنوان سنة 2025

في مايلي القرار المنظم لكيفية تنظيم المناظرة الصادر في اكتوير 2018 وتوضيح حول المعنيين بالترشح .

قرار من وزير التربية مؤرخ في 19 أكتوبر 2018 يتعلق بضبط كيفية تنظيم المناظرة الخارجية بالاختبارات للالتحاق بمرحلة تكوين لانتداب متفقدين للمدارس الابتدائية.

 إن وزير التربية،

 بعد الاطلاع على الدستور،

 وعلى القانون عدد 112 لسنة 1983 المؤرخ في 12 ديسمبر 1983 المتعلق بضبط النظام الأساسي العام لأعوان الدولة والجماعات المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها المرسوم عدد 89 لسنة 2011 المؤرخ في 23 سبتمبر 2011،

 وعلى الأمر عدد 2116 لسنة 2007 المؤرخ في 14 أوت 2007 المتعلق بإحداث معاهد مهن التربية والتكوين وبضبط تنظيمها وطرق تسييرها وخاصة الفقرة 2 من الفصل 26 منه، كما وقع تنقيحه بالأمر عدد 331 لسنة 2011 المؤرخ في 30 مارس 2011،

 وعلى الأمر الحكومي عدد 309 لسنة 2016 المؤرخ في 11 مارس 2016 المتعلق بتفويض بعض صلاحيات رئيس الحكومة إلى وزير التربية،

 وعلى الأمر الرئاسي عدد 107 لسنة 2016 المؤرخ في 27 أوت 2016 المتعلق بتسمية رئيس الحكومة وأعضائها،

 وعلى الأمر الحكومي عدد 297 لسنة 2017 المؤرخ في 13 فيفري 2017 المتعلق بضبط النظام الأساسي الخاص بسلك التفقد البيداغوجي للمدارس الابتدائية بوزارة التربية،

 وعلى الأمر الرئاسي عدد 124 لسنة 2017 المؤرخ في 12 سبتمبر 2017 المتعلق بتسمية أعضاء بالحكومة،

 وعلى الأمر الرئاسي عدد 247 لسنة 2017 المؤرخ في 25 نوفمبر 2017 المتعلق بتسمية عضوين بالحكومة،

 وعلى الأمر الرئاسي عــــدد 69 لسنة 2018 مؤرخ في 30 جويلية 2018 المتعلق بتسمية عضو بالحكومة،

 وعلى القرار المؤرخ في 18 نوفمبر 2003 المتعلق بضبط كيفية تنظيم المناظرة الخارجية بالاختبارات للقبول في مرحلة تكوين لانتداب متفقدين للمدارس الابتدائية وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها القرار المؤرخ في 16 ماي 2013.

 قـرر مـا يلـي:

 الفصل الأول ـ تفتح بقرار من الوزير المكلف بالتربية مناظرة خارجية بالاختبارات للالتحاق بمرحلة التكوين لانتداب متفقدين للمدارس الابتدائية لسلك المدرسين العاملين بالمدارس الابتدائية المتوفر فيهم الشروط المنصوص عليها بالفصل 16 من الأمر الحكومي عدد 297 لسنة 2017 المؤرخ في 13 فيفري 2017 المشار إليه أعلاه.

 الفصل 2 ـ يضبط قرار فتح المناظرة الخارجية بالاختبارات:

 - عدد الخطط المراد سد شغورها وتوزيعها عند الاقتضاء على مختلف الاختصاصات،

 - تاريخ ختم قائمة الترشحات،

 - تاريخ فتح المناظرة.

 - تاريخ آخر أجل لإيداع ملفات الترشح.

 الفصل 3 ـ يجب على كل مترشح للمناظرة الخارجية بالاختبارات المشار إليها أعلاه ان يقوم بالتسجيل عن بعد عن طريق الشبكة التربوية ثم يقوم بتقديم ملف ترشحه عن طريق التسلسل الإداري مرفقا بالوثائق التالية:

 - مطلب ترشح يسحب من الشبكة التربوية

 - نسخة من بطاقة التعريف الوطنية،

 - نسخة من قرار تسمية المترشح في الرتبة الحالية،

 - نسخة من قرار انتداب المترشح في السلك،

 - قائمة مفصلة في الخدمات حديثة العهد ممضاة من قبل الإدارة تحدد مدّة التدريس الفعلي،

 - نسخة من شهادة الأستاذية او الشهادة الوطنية للإجازة

 أو ما يعادلهما وبقية الشهائد المتحصل عليها بعد الأستاذية

 أو الشهادة الوطنية للإجازة أو ما يعادلهما.

 الفصل 4 ـ يرفض وجوبا كل مطلب ترشح يصل بعد تاريخ آخر أجل لتقديم ملفات الترشح أو لا يتضمن إحدى الوثائق المذكورة بالفصل 3 أعلاه. ويكون التسجيل بمكتب الضبط للإدارة التي ينتمي إليها المترشح دليلا على معرفة تاريخ إيداع ملف الترشح.

 الفصل 5 ـ يقع ختم قائمة المترشحين المخول لهم حق المشاركة في المناظرة الخارجية بالاختبارات المشار إليها أعلاه بصفة نهائية من قبل الوزير المكلف بالتربية.

 الفصل 6 ـ تشرف على المناظرة الخارجية بالاختبارات المشار إليها أعلاه لجنة تضبط تركيبتها بقرار من وزير التربية.

 الفصل 7 ـ تتولى لجنة المناظرة:

 - دراسة ملفات المترشحين،

 - دراسة التقارير الخاصة بحالات الغش التي تتم معاينتها في أية مرحلة من مراحل المناظرة،

 - النظر في نتائج المناظرة واقتراح قائمة في المترشحين المقبولين لمتابعة مرحلة التكوين و لرئيس لجنة المناظرة أن يكوّن لجانا فنية فرعية.

 - ضبط قائمة المترشحين المخوّل لهم المشاركة في المناظرة.

 الفصل 8 ـ تهدف المناظرة الخارجية بالاختبارات المشار إليها أعلاه إلى التثبت من مدى تملك المترشح للمكتسبات القبلية المعرفية والمنهجية والسلوكية التي تؤهله لمتابعة مرحلة التكوين والاستفادة منها. وتشتمل على الاختبارات التالية:

 - اختبار كتابي: يهدف إلى تقييم الكفاءات اللغوية والمنهجية المعرفية للمترشح الذي يدعى إلى تحرير مقالة باللغة التي اختارها المترشح (عربية أو فرنسية أو أنقليزية) ويتعلق بالمحاور المدرجة بالملحق المصاحب لهذا القرار.

 اختبار تطبيقي ـ الشفوي : يهدف الاختبار إلى تقييم الكفايات البيداغوجية والتربوية والتواصلية لدى المترشح من خلال ملاحظة نشاط و / أو نشاطين بالقسم مع الاستعانة بشبكة لتقييم العمليات المتعلقة بالتخطيط والاعداد للأنشطة المنجرة من قبل المعلّم المدرس.

 اثر ذلك يحرر المترشح تقريرا ثم يناقشه مع أعضاء اللجنة ودون حضور المدرس.

 ثم يدعى المترشح الى محادثة تتعلق بالمسائل التربوية والبيداغوجية المذكورة سابقا.

 ويضبط الجدول التالي ماهية كل اختبار ومدته وضاربه وبرنامجه.

 الاختبـار ماهيتـه مدتـه ضاربه برنامجـه

 الاختبار الكتابي

 للمترشحين باللغة التي اختارها المترشح تحرير مقالة 4 ساعات 2 المحاور المدرجة بالملحق المصاحب

 الاختبار التطبيقي الشفوي ملاحظة نشاط و/أو نشاطين بحضور اللجنة حسب مقتضيات التنظيم البيداغوجي للقسم وتوقيت النشاط 2 حسب مقتضيات التنظيم البيداغوجي للقسم

 تحرير تقرير في الأنشطة الملاحظة ومناقشته مع أعضاء اللجنة ودون حضور المعلم تحرير التقرير:30دق

 المناقشة : 30 دق

 محادثة مع اللجنة الإعداد: 15دق

 العرض: 15دق

 المناقشة:20 دق 2 المحاور المدرجة بالملحق المصاحب

 الفصل 9 ـ لا يمكن ان يوجد تحت تصرف المترشحين طيلة مدة إجراء الاختبارات أي مستند مهما كان نوعه ما لم تقرر لجنة المناظرة خلاف ذلك.

 الفصل 10 ـ يعرض الاختبار الكتابي على مصححين اثنين كل على حدة. ويسند كل مصحح إلى الاختبار عددا مرقما يتراوح بين الصفر (0) والعشرين (20) ويكون العدد النهائي مساويا للمعدل الحسابي للعددين المسندين. وإذا كان الفارق بين العددين المسندين يفوق الأربع (4) نقاط تقع إعادة إصلاح الاختبار من قبل المصححين الاثنين معا، فان لم يتفقا يكلف مصحح ثالث بتقييم الاختبار ويكون العدد النهائي مساويا للمعدل الحسابي للعدد المسند من قبل المصحح الثالث واحسن العددين السابقين.

 الفصل 11 ـ لا يسمح لأي مترشح بالمشاركة في الاختبار التطبيقي الشفوي إن لم يتحصل على الأقل على عدد عشرة (10) من عشرين (20) في الاختبار الكتابي.

 الفصل 12 ـ يترتب على كل غش أو محاولة غش يتم التفطن إليها في أية مرحلة من مراحل المناظرة إلغاء اختبارات المترشح، كما يمكن منعه من المشاركة لمدة أقصاها خمس(5) سنوات في المناظرة الخارجية بالاختبارات للالتحاق بمرحلة تكوين لانتداب متفقدين للمدارس الابتدائية وذلك بناء على قرار يصدر في الغرض عن الوزير المكلف بالتربية.

 الفصل 13 ـ تتولى لجنة المناظرة ترتيب المترشحين حسب الجدارة استنادا إلى نتائج الاختبار الكتابي.

 إذا تحصل مترشحان أو اكثر على نفس المجموع من النقاط في الاختبار الكتابي تكون الأولوية في الترتيب لأكبرهم سنا.

 وتتولى اللجنة ضبط قائمة في المترشحين المؤهلين لاجتياز الاختبار التطبيقي- الشفوي للقبول النهائي حسب كل اختصاص وذلك على أساس عدد الخطط المراد سد شغورها في كل اختصاص وعدد إضافي لا يتعدى 50% من عدد الخطط المذكورة.

 الفصل 14 ـ تتولى لجنة المناظرة بعد إجراء الاختبار التطبيقي- الشفوي ترتيب المترشحين ترتيبا نهائيا و تفاضليا حسب كل اختصاص استنادا إلى مجموع الأعداد المتحصل عليها في الاختبارين السابقين (الكتابي و التطبيقي – الشفوي) على شرط أن يكون المترشح قد تحصل على عدد لا يقل عن عشرة (10) من عشرين (20) في الاختبار التطبيقي-الشفوي، وإذا تحصل مترشحان أو اكثر في احد الاختصاصات على نفس المجموع من النقاط تكون الأولوية في الترتيب لأكبرهم سنا.

 الفصل 15 ـ تقترح لجنة المناظرة على الوزير المكلف بالتربية قائمة أصلية في المترشحين الذين يمكن قبولهم بصفة نهائية لمتابعة مرحلة التكوين وقائمة تكميلية حسب الترتيب التفاضلي في حدود 10% على أقصى تقدير من عدد الخطط المراد سد شغورها.

 الفصل 16 ـ تضبط بصفة نهائية قائمة المترشحين المقبولين في المناظرة الخارجية بالاختبارات لمتابعة مرحلة تكوين لانتداب متفقدين للمدارس الابتدائية من قبل الوزير المكلف بالتربية.

 الفصل 17 ـ يتم استدعاء المقبولين في المناظرة الخارجية بالاختبارات لمتابعة مرحلة التكوين عن طريق المكاتيب الفردية. وبعد انقضاء أجل 15 يوما على الأقصى من تاريخ دعوتهم يتعين التنبيه بواسطة رسالة مضمونة الوصول مع الإشعار بالتسلم على من تخلف بضرورة الاتصال بالإدارة، وفي صورة عدم حضوره فانه يشطب من قائمة المقبولين في المناظرة الخارجية بالاختبارات ويعوض حسب الترتيب التفاضلي بمترشح مسجل بالقائمة التكميلية وينتهي العمل بالقائمة التكميلية ثلاثة أشهر على أقصى تقدير بعد التصريح بالقائمة الأصلية.

 الفصل 18 ـ تلغى جميع الأحكام السابقة والمخالفة لهذا القرار وخاصة القرار المؤرخ في 18 نوفمبر 2003.

 الفصل 19 ـ ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية.

 تونس في 19 أكتوبر 2018.

 اطلع عليه

 رئيس الحكومة

 يوسف الشاهد وزير التربية

 حاتم بن سالم

 ملحــق

 - فلسفة التربية،

 - النظام التربوي التونسي،

 - العلاقة التربوية،

 - التربية والمجتمع،

 - الطفولة والمراهقة،

 - التواصل،

 - الأخلاقيات المهنية،

 - التربية والتشغيلية

انظم إلى صفحتنا على الفيسبوك

فيسبوك

شارك هذا المنشور

اشترك في بريدنا الالكتروني لتتوصل باشعار فور نشر موضوع جديد

مواضيع ذات صلة